Elementos de educación. Entre la innovación didáctica y la reflexividad profesional

Autores/as

Roberto Simbaña Q. (ed)
Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades desde América Latina | Quito | Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-4843-310X

Palabras clave:

educación, Latinoamérica, innovación, Agenda 2030.

Sinopsis

El libro "Elementos de educación. Entre la innovación didáctica y la reflexividad profesional" presenta ocho capítulos que abordan temas relevantes para comprender diversas realidades en el ámbito educativo actual. Cada capítulo ofrece una perspectiva diversa sobre aspectos fundamentales de la educación, desde la innovación didáctica hasta la reflexividad profesional. A través de distintos enfoques y experiencias, se analizan problemas vigentes y se reflexiona en pos de mejorar la calidad educativa. Este libro plantea la reflexión sobre la importancia de adaptarse a los cambios y fomentar una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.

Capítulos

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Biografía del autor/a

Roberto Simbaña Q., Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades desde América Latina | Quito | Ecuador

Doctorante del programa Cultura, política y sociedad por la Universidad del País Vasco, MPhil en Filosofía de la Historia: Democracia y orden mundial por la Universidad Autónoma de Madrid. Investigador interdisciplinario en filosofía, historia, educación con un efoque en los problemas del mundoa actual.

Mauricio Alonso Epia Silva, Universidad de la Amazonía | Facultad de Derecho | Florencia | Colombia

Docente Investigador de la Universidad de la Amazonia. Candidato a Doctor en Derecho, Magíster en Derecho Administrativo, Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Laboral y especialista en Pedagogía y Docencia.

Ivonne Alexandra Arcos Chaparro, Universidad Libre | Facultad de Derecho | Bogotá | Colombia

Investigadora docente, Abogada litigante, Magíster en Derecho Procesal, especialista en Derecho Comercial de la Universidad Libre, y especialista en Pedagogía y Docencia Fundación Universitaria del Área Andina.

Claudia Carolina Lacruhy Enríquez, Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos | División de Ingeniería en Administración | Cabo San Lucas | México

Doctora en Ciencias Administrativas, Maestra en Administración de Negocios, Licenciada en Administración de Empresas, con Postdoctorado en Ciencias y Postdoctorado en Administración de Negocios, Profesora de Tiempo Completo en ITES Los Cabos y Profesora UABCS Los Cabos.

Jairo Sánchez Luquerna, Instituto Politécnico Nacional | Departamento CICATA-Legaria/Posgrado en Física Educativa | Ciudad de México | México

Lic. en Física de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá, Colombia. Profesor de física y tecnología del colegio Santa Clara y de la institución universitaria Politécnico Grancolombiano. Maestro del Instituto Politécnico Nacional, actualmente estudiante del doctorado la misma institución.

Mario Humberto Ramírez Díaz, Instituto Politécnico Nacional | Departamento CICATA-Legaria/Posgrado en Física Educativa | Ciudad de México | México

Dr. Mario Humberto Ramírez Díaz. Doctor en Ciencias en Física Educativa por el Instituto Politécnico Nacional de México, Profesor Titular en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada Unidad Legaria del Instituto Politécnico Nacional en México y miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONAHCYT de México.

Jesús Alberto Flores Cruz, Instituto Politécnico Nacional | Departamento CICATA-Legaria/Posgrado en Física Educativa | Ciudad de México | México

Doctor en Ingeniería de Sistemas, profesor en el programa de Física Educativa del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada unidad Legaria del Instituto Politécnico Nacional, especialista tecnología educativa.

Carmen Liliana Mera Plaza, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías | Portoviejo | Ecuador

Doctoranda en Educación Superior, Universidad de Palermo (UP), Argentina, Magíster en Administración de Empresas, UTM, Ecuador. Personal académico del área contable y tributaria del Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio

Senia Verónica Delgado Álvarez, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías | Portoviejo | Ecuador

Magister en Gerencia Educativa de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM); Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USEG). Docente académica de Proyectos de Investigación y Gestión de la Calidad del Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías.

Adrián Adalberto Hernández Solís, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías | Portoviejo | Ecuador

Magister en Administración Ambiental de la Universidad de Guayaquil, Ingeniero Civil de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Responsable del diseño curricular de la carrera Tecnología Superior en Construcción del Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías de la ciudad de Portoviejo.

Teddy Xavier Miranda Flores de Valga, Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías | Portoviejo | Ecuador

Magister en medicina veterinaria mención en salud y reproducción en especies productivas, Médico Veterinario Zootecnista, Docente académico Fisiología animal, Sanidad Animal, Farmacología del Instituto Superior Tecnológico Paulo Emilio Macías.

Iris Kentya Gómez Ramos, Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca | Oaxaca de Juárez | México

Licenciada en psicología, por la universidad mesoamericana, Maestra de docencia por el tecnológico de nacional de México. Especialidad en psicoterapia gestalt, por el centro gestalt de Oaxaca.

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Elementos de educación. Entre la innovación didáctica y la reflexividad profesional

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March 26, 2024

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-642-88-2

Fecha de publicación (01)

2024-03-26

Detalles sobre el formato de publicación disponible: EPUB

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ISBN-13 (15)

978-9942-642-88-2

Fecha de publicación (01)

2024-03-26