Simulaciones del Saber. La tecnología como herramienta de aprendizaje en física médica
Palabras clave:
Simulación computacional, Competencias tecnológicas, Física médica, Enseñanza de ciencias, Habilidades analíticas.Sinopsis
Esta investigación examinó la influencia de la simulación computacional en el desarrollo de competencias tecnológicas aplicadas a la física médica, enfocándose en estudiantes de ciclos superiores de formación profesional. A través de un diseño cuantitativo y metodología preexperimental, se evaluó el desempeño mediante instrumentos validados, procesando los datos con análisis estadísticos rigurosos. Los resultados demostraron avances significativos en el dominio general de herramientas tecnológicas, así como en dimensiones específicas: habilidades técnicas, razonamiento analítico, manejo de información y conciencia ética en entornos digitales. Los hallazgos confirman que la simulación computacional no solo refuerza destrezas prácticas, sino que también fomenta capacidades críticas y responsables en el ámbito científico. El estudio sustenta así su eficacia pedagógica, sugiriendo su implementación sistemática en la enseñanza de disciplinas aplicadas para potenciar una formación integral, donde la tecnología actúe como puente entre el conocimiento teórico y su aplicación profesional.
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