Gestión en las nubes. Cloud computing y la transformación en las universidades públicas del Perú

Alcántara, M. (2019). Estrategia de adaptación de un sistema de gestión de la seguridad de la información universitario a computación en la nube. Universidad Nacional del Callao.

Alkhazraji, A., & Ahmed, R. (2018). Investigation framework of online analytical processing in academic information systems to support decision making. University of Diyala, 7.

Apostu, A., Puican, F., Suciu, G., & Todoran, G. (2014). New classes of applications in the cloud. Evaluating advantages and disadvantages of cloud computing for telemetry applications. Database Systems Journal, 3.

Apraxine, D., & Stylianou, E. (2017). Business intelligence in a higher educational institution: The case of University of Nicosia. IEEE Global Engineering Education Conference, 18.

Aretio, L. (2023). Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 4.

Benavides, L., Tamayo, J., & Burgos, D. (2020). Digital transformation in higher education institutions: A systematic literature review. Sensors, 20.

Bermeo, J. (2022). Diseño de un sistema de servicio de tecnología de información y comunicación en la nube (cloud computing) para la mejora de los procesos de la gestión administrativa de la Universidad Peruana de Ciencias e Informática. Universidad Peruana de Ciencias e Informática.

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Prentice Hall.

Carrera, P. (2017). Estudio del cloud computing y su interoperabilidad. Las Tecnologías de la Información y Comunicación y la Cloud Review, 16.

Chihi, H., Chainbi, W., & Ghidra, K. (2016). Cloud computing architecture and migration strategy for universities and higher education. Tecnologocal Hindu Journal, 30.

Chiu, A. (2018). Revolución.PE: La transformación digital de once empresas en el Perú. Penguin Random House.

Chulle Chapilliquen, J. A. (2023). Modelo tecnológico bajo el enfoque de cloud computing en la gestión de información de las universidades públicas del Perú [Tesis de doctorado, Universidad Nacional de Piura].

Cóndor, J., & Segura, J. (2017). Propuesta de una arquitectura cloud computing como soporte a la estrategia de transformación digital en empresas de ingeniería y construcción. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Costa, M. (2018). Compliance assessment of ISO 21001:2018 clause 8.5 in the systems engineering program of Universidad Autónoma del Perú. Revista Universidad Autónoma del Perú, 23.

Cotec, C. (2001). Gestión de la innovación y la tecnología en la empresa. Cotec.

Diario El Peruano. (2018). Lineamientos para el uso de servicios en la nube para entidades de la administración pública del Estado Peruano. El Peruano, 8.

Diez, E., & Gajardo, K. (2020). Educar y evaluar en tiempos de coronavirus: La situación en España. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 10.

Espinosa Fuentes, F. (2009). Flujo vertical y horizontal de información en las organizaciones. Revista de Comunicación Organizacional, 5, 1-10.

Esteban Navarro, M. Á. (2005). El flujo de información en los procesos de comunicación organizacional. Análisis de Documentación, 8, 45-62.

Fernández, C., Fernández, C., & Baptista, L. (2006). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Interamericana de México.

Galicia, J., & Ricaurte, C. (2020). Desarrollo de un sistema de información basado en cloud. Universidad Piloto de Colombia.

Goyes, J. (2020). Estudio de impacto del modelo cloud computing en la gestión de servicios de información gerencial en la banca privada [Tesis de maestría, Universidad Andina Simón Bolívar].

Harrison, C. (2014). Concept-oriented research and development in information technology. John Wiley & Sons, Ltd.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.

Huamán, S. (2016). Implementación de un sistema cloud para la gestión de información en el departamento de tecnología de la información y comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas. Revista Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 12.

Lago, D., Gamboa, A., & Montes, A. (2014). Calidad de la educación superior. Saber, Ciencia y Libertad, 9.

León, E. (2021). Propuesta de modelo de adopción de cloud computing en la implementación de un sistema de control de inventario en las PYMEs del sector ferretero de la ciudad de Machala. Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil.

López, D. (2019). Optimización de la gestión en el trámite de revisión y aprobación de trabajo de investigación (tesis) mediante un framework vía cloud computing para el programa académico de ingeniería ambiental, facultad de ingeniería de la Universidad de Huánuco 2021. Universidad de Huánuco.

Medina, Q. (2018). Data mart para obtención de indicadores de productividad académica en una universidad. Revista chilena de ingeniería, 26.

Melo, M. (2018). La integración de las TIC como vía para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior en Colombia. Universidad de Alicante, 39.

Murugesan, S., & Bojanova, I. (2016). Encyclopedia of cloud computing. IEEE Press.

Novais, L., Maqueira, J., & Ortíz-Bas. (2019). A systematic literature review of cloud computing use in supply chain integration. Computers and Industrial Engineering.

Ospino, R., Arteaga, P., & Perez, J. (2015). Lecciones aprendidas en el diseño e implementación de una nube privada para computación de alto desempeño utilizando Openstack en infraestructuras universitarias existentes. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 12.

Ramírez, M. (2020). Transformación digital e innovación educativa en Latinoamérica en el marco del COVID-19. Campus Virtuales, 9.

Ramírez, M. (2021). Digital transformation in the universities: Process in the time of covid 19. RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 53.

Reimers, F. (2020). Un marco para guiar una respuesta educativa a la pandemia del 2020 del COVID-19. Revista Tecnológica Internacional, 20.

Rojas, I., & Tován, A. (2020). La importancia del cloud computing en la educación. Orinoquea, 4(15).

Ruiz, C., & Briceño, O. (2020). Reality and perspective of higher education in Peru (A review). Revista Ciencia y Tecnología, 16(4).

Safiulin, M., & Akhmetshin, E. (2019). Digital transformation of a university as a factor of ensuring its competitiveness. International Journal of Engineering and Advanced Technology, 9.

Sarli, J., Leone, H., & Gutierrez, M. (2016). OpenSCOR: Framework para análisis de performance en simulaciones de cadenas de suministro. Argentino de Informática Industrial, 19.

Suárez, A. (2020). Green IT por medio de cloud computing, para las organizaciones de educación superior. Universidad Agraria del Ecuador.

Taylor, S., & Bodgan, R. (2006). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Paidós.

Vicentini, C. (2020). La educación superior en tiempos de COVID-19: Aportes de la segunda reunión del diálogo virtual con rectores de universidades líderes de América Latina. Journal Banco Interamericano de Desarrollo, 19.

Vilchez, L., & Villegas, P. (2020). Revisión sobre el uso del cloud computing en la gestión de la cadena de suministro en el Perú. Universidad Católica San Pablo.

Villegas, C. (2020). A business intelligence framework for analyzing educational data. MDPI Open Access Journals, 10.

Yamada, G., & Castro, J. (2020). Calidad y acreditación de la educación superior: retos urgentes para el Perú. Universidad del Pacífico / Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria.