Scientific Research Methodology in Action. Guide for Thesis Preparation: From Initial Project to Final Report

Authors

Jesús Vilchez Guizado
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco | Huánuco | Perú
https://orcid.org/0000-0002-5962-8703
Julia Ángela Ramón Ortiz
Universidad de Huánuco | Huánuco | Perú
https://orcid.org/0000-0003-4532-1476

Keywords:

Science, scientific knowledge; theoretical framework; methodology; technique; instrument.

Synopsis

This book, Scientific Research Methodology in Action, aims to provide the reader with the theoretical and practical foundations of scientific research methodology, enabling them to design, conduct, and communicate research projects rigorously, systematically, and ethically. It begins by defining basic concepts for the research process, starting with identifying and delimiting the problem, followed by formulating research objectives and questions. Next, it addresses the construction of the theoretical framework, analyzing concepts, previous theories, and background information that support the hypothesis or working propositions. Following this, a detailed exposition of the methodological design is presented, explaining the differences between quantitative, qualitative, and mixed methods approaches, as well as the types or levels of study (exploratory, descriptive, correlational, and explanatory). It also describes data collection methods—surveys, interviews, observation, and experiments—and the criteria for selecting representative samples. The book also includes guidelines for data analysis, from basic statistical procedures to coding techniques and interpretive analysis in qualitative research. Finally, it addresses the preparation of the research report, highlighting the importance of clear argumentation, the appropriate presentation of results, and adherence to ethical standards, as well as the main principles of scientific writing. In short, the work aims to help the reader understand how to plan, conduct, and communicate research rigorously and coherently, strengthening their skills in generating valid and useful knowledge in any discipline.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Jesús Vilchez Guizado, Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco | Huánuco | Perú

Docente investigador RENACYT con código N.º P0083540, doctor en Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMS); magíster en Enseñanza de la Matemática, Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); docente Principal adscrito a la Carrera Profesional de matemática y física, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán - Perú.

Julia Ángela Ramón Ortiz, Universidad de Huánuco | Huánuco | Perú

Docente investigador RENACYT con código N.º P0128840, Magíster en Educación Matemática, Universidad Nacional Hermilio Valdizán (UNHEVAL), docente de la Universidad de Huánuco - Perú.

References

Anguera, M. T. (1986). La investigación cualitativa. Educar, 10, 23-50.

Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la investigación científica. Episteme.

Arnal, J., Del Rincón, D., & Latorre, A. (1992). Investigación educativa: Metodologías de investigación educativa. Labor.

Baena, G. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria.

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación.

Bisquerra, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. La Muralla.

Cardona, M. C. (2002). Introducción a los métodos de investigación en educación. EOS.

Castillo, M. (2004). Guía para la formulación de proyectos de investigación. Cooperativa Editorial del Magisterio.

Colciencias. (2015). Modelo de medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación y de reconocimiento de investigadores del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación. Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Contreras, I. (1996). La investigación en el aula en el marco de la investigación cualitativa en educación: Una reflexión acerca de sus retos y posibilidades. Revista Educación, 20(1), 109-125.

Funiber. (2011). Metodología de la investigación científica. UNINI.

Gadamer, H. G. (1977). Verdad y método. Sígueme.

Glass, G. V., & Stanley, J. C. (1994). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Amorrortu Editores.

Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.

Kerlinger, F. N. (1975). Investigación del comportamiento: Técnicas y metodología. Nueva Editorial Interamericana.

Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2002). Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales. McGraw-Hill Interamericana.

Kuhn, T. S. (1981). Mis segundos pensamientos sobre paradigmas. En La tensión esencial: Estudios selectos sobre la tradición y el cambio en la ciencia. Fondo de Cultura Económica.

Kuhn, T. S. (1986). La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica.

Lara, E. (2013). Fundamentos de investigación: Un enfoque por competencias. Alfaomega.

Latorre, A., Del Rincón, D., & Arnal, J. (2003). Bases metodológicas de la investigación educativa. GR92.

León, O. G., & Montero, I. (2002). Métodos de investigación en psicología y educación. McGraw-Hill.

Londoño Palacio, O. L., Maldonado Granados, L. F., & Calderón Villafáñez, L. C. (2014). Guía para construir estados del arte. International Corporation of Networks of Knowledge.

López, A., & Mota, A. (2003). Saberes científicos, humanísticos y tecnológicos: Procesos de enseñanza y aprendizaje. COMIE.

Mateos, M. (2009). Aprender a leer textos académicos: Más allá de la lectura reproductiva. En J. I. Pozo, & M. P. Pérez Echeverría, (eds.). Psicología del aprendizaje universitario: La formación en competencias (pp. 106-119). Morata.

McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Pearson Educación.

Molina Montoya, N. P. (2005). Herramientas para investigar: ¿Qué es el estado del arte? Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular, 3(5), 73-75.

Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigmas en la construcción del conocimiento científico. En Memorias del Congreso Hispanoamericano de Investigación Educativa: Encuentro de dos mundos por la paz y el desarrollo. Universidad Simón Bolívar.

Morales, M., & Moreno, R. (1993). Problemas en el uso de los términos cualitativo/cuantitativo en investigación educativa. Investigación en la Escuela, 21, 39-50.

Moreno, A. (1993). El aro y la trama: Episteme, modernidad y pueblo. Centro de Investigaciones Populares (CIP) / Universidad de Carabobo.

Pantoja, A. (2009). Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. EOS.

Parra, E. (2018). Las fases del proyecto de investigación. Grupo de Investigación en Innovación y Gerencia Social.

Polanyi, K. (1994). El sustento del hombre. Mondadori.

Rodríguez-Velasco, C. L. (2005). ¿Cómo buscar información en internet? Algunas pautas para investigadores noveles. FUNIBER.

Schwarz, M. (2013, 11 de diciembre). ¿Cómo leer un paper de investigación científica? Blog max-schwarz. https://acortar.link/Uyij2k

Sierra Bravo, R. (2003). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Thomson.

Tamayo y Tamayo, M. (2012). El proceso de la investigación científica. Limusa.

Tójar, J. C. (2006). Investigación cualitativa: Comprender y actuar. La Muralla.

Vélez, O. L., & Galeano, E. (2002). Investigación cualitativa: Estado del arte. Universidad de Antioquia.

Vílchez, J., & Ramón, J. A. (2018). Elementos de estadística descriptiva y probabilidades: Aplicaciones usando el Minitab. Editorial Académica Española.

Vílchez, J., & Ramón, J. A. (2018). Inferencia estadística para investigadores: Procesamiento, análisis e interpretación de datos mediado por el Minitab. Editorial Académica Española.

Vílchez, J., & Ramón, J. A. (2022). Estadística no paramétrica para investigadores: Análisis de datos y prueba de hipótesis mediado por el Minitab y SPSS. Editorial Académica Española.

Weiss, E. (2003). La investigación educativa en México 1992-2002. Consejo Mexicano de Investigación Educativa.

Metodología de Investigación Científica en Acción. Guía para elaborar la tesis: desde proyecto inicial hasta el informe final

Downloads

Published

April 9, 2026

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Details about the available publication format: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-9942-594-38-9

Publication date (01)

2026-04-09