igital educational marketing 2.0. Low significant correlation models and theoretical-practical implications for institutional positioning

Authors

Richard Edgar Gonzales Alcedo, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru; Yaritza Yasmin Gonzales Benites, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru; Wilson Perez Rodriguez, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru; Genara Donatila Arevalo Rodriguez, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru; Yojani Palacios Ladines, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru
DOI: https://doi.org/10.46652/ReligacionPress.425

Keywords:

Educational marketing; Institutional positioning; Higher education; Statistical correlation; Digital strategies.

Synopsis

This work examines the field of digital educational marketing 2.0 and its link to university institutional positioning, placing analytical centrality on the phenomenon of low but statistically significant correlation as an empirical regularity of the field. The text systematizes epistemological foundations, theoretical frameworks, and empirical evidence from Scopus, Web of Science, ScienceDirect, and SciELO databases, with emphasis on the Latin American context for the 2020-2026 period. It integrates statistical models, APA 7 methodological protocols, and proposes the Integrated Framework for Digital Educational Marketing 2.0 (MIMED 2.0) as an operational tool for evidence-based university management.

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Author Biographies

Richard Edgar Gonzales Alcedo, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru

Licenciado en Administración de Empresas, Magister en Gerencia Empresarial y Doctorando en Ciencias Económicas y Financieras por la Universidad Nacional de Piura. Investigador registrado en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica (RENACYT) del CONCYTEC. Catedrático universitario en la Universidad Tecnológica del Peru (UTP) sede Piura y en la Universidad Cesar Vallejo (UCV) en el área de Administración y Negocios. Sus líneas de investigación comprenden el marketing educativo digital, el posicionamiento institucional universitario, la innovación pedagógica, la transferencia tecnológica y la gestión estratégica de organizaciones educativas.

Yaritza Yasmin Gonzales Benites, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru

Profesional en Administración con experiencia en el ámbito publico y privado. Maestrante en Gerencia de Marketing con enfoque en estrategias digitales de posicionamiento para instituciones de educación superior. Colaboradora activa en el Grupo de Investigación en Marketing Educativo Digital (GIMED-UTP), donde ha participado en el diseño, aplicación y análisis de instrumentos psicométricos para la medición del posicionamiento institucional percibido por estudiantes universitarios de la región Piura. Ha contribuido como asistente de investigación en proyectos financiados por CONCYTEC, desarrollando competencias en análisis estadístico, redacción académica y gestión de bases de datos bibliográficas indexadas.

Wilson Perez Rodriguez, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru

Especialista en análisis empresarial y liderazgo corporativo. Licenciado en Administración de Empresas con especialización en Inteligencia de Negocios (Business Intelligence) y Marketing Estratégico. Cuenta con amplia experiencia en el sector privado peruano en áreas de optimización de procesos comerciales, transformación digital empresarial y desarrollo de estrategias de posicionamiento de marca. Es colaborador del Grupo de Investigación GIMED-UTP, contribuyendo específicamente en el área de modelado estadístico correlacional y análisis de datos mediante SPSS y R. Ha participado en proyectos de consultoría para instituciones educativas privadas de la región norte del Peru en el diseño de estrategias de captación estudiantil basadas en datos.

Genara Donatila Arevalo Rodriguez, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru

Especialista en ciencias administrativas, administración empresarial y liderazgo corporativo. Licenciada en Administración con estudios de especialización en Gestión Educativa y Desarrollo Organizacional. Ha asesorado proyectos de mejora continua e innovación en instituciones de educación superior de la región Piura, con énfasis en la evaluación de la calidad del servicio educativo y la satisfacción estudiantil. Su contribución a la presente obra se concentra en el análisis comparativo de los modelos de posicionamiento institucional en el contexto de la educación superior peruana y en la validación metodológica de los instrumentos de medición desarrollados por el equipo investigador.

Yojani Palacios Ladines, Universidad Tecnológica del Peru | Piura | Peru

Licenciada en Ciencias Administrativas con especialidad en gestión inmobiliaria y docencia universitaria. Maestrante en Administración de Negocios (MBA) con énfasis en marketing digital y comunicación estratégica institucional. Su trayectoria integra el sector corporativo con la academia, habiendo desarrollado competencias en gestión comercial, marketing de servicios, comunicación institucional y análisis de comportamiento del consumidor educativo. Es colaboradora del Grupo de Investigación GIMED-UTP, con aportes en la sistematización de evidencia empírica sobre estrategias digitales para el posicionamiento universitario en mercados competitivos latinoamericanos, y ha participado en la construcción y validación de la Escala de Posicionamiento Institucional Universitario (EPIU).

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Marketing educativo digital 2.0. Modelos de correlación baja significativa e implicaciones teórico-practicas para el posicionamiento institucional

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Published

June 11, 2026

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Copyright (c) 2026 Richard Edgar Gonzales Alcedo, Yaritza Yasmin Gonzales Benites, Wilson Perez Rodriguez, Genara Donatila Arevalo Rodriguez, Yojani Palacios Ladines

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ISBN-13 (15)

978-9907-807-03-5

Publication date (01)

2026-06-11