Competencias digitales y cultura organizacional. El caso de un instituto superior en Perú

Autores/as

Sheila Sierralta Pinedo, Universidad César Vallejo - Perú; William Robert Gordillo Gonzales, Universidad César Vallejo - Perú; Joseph Anibal Martin Vergara, Universidad César Vallejo - Perú; Olinda Carolina Guarniz Benites, Universidad César Vallejo - Perú; Isela Sierralta Pinedo, Universidad Católica de Trujillo - Perú

Palabras clave:

competencia digital; cultura; organizacional; recursos tecnológicos.

Sinopsis

Los avances tecnológicos ocurridos en las últimas décadas han demandado de las organizaciones y personas; mayores niveles de preparación para adaptarse al entorno, es así que se considera imprescindible el desarrollo de competencias digitales como competencias del siglo XXI, razón que da justificación al desarrollo de la presente investigación, que tiene como principal objetivo determinar y analizar la incidencia de las competencias digitales en la cultura organizacional del Instituto Superior Tecnológico Público de Trujillo, en el año 2022. Para su realización fue necesario asumir como principales teorías las brindadas por Cabero y Palacios sobre competencias digitales y la de Gross sobre cultura organizacional, así como la teoría de la conectividad que permite explicar el proceso en la sociedad actual. A partir de ello, se desarrolló una investigación de tipo básica, con diseño descriptivo, no experimental, correlacional y causal, para lo cual se trabajó con una muestra de 151 sujetos entre los que se comprenden directivos, docentes y estudiantes. Los resultados obtenidos derivados del análisis cuantitativo y su correspondencia con el análisis cualitativo permitieron llegar a la conclusión que existe una relación causal entre las competencias digitales y la cultura organizacional con un 67.7%, correspondiéndose con investigaciones de otros autores.

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Biografía del autor/a

Sheila Sierralta Pinedo, Universidad César Vallejo - Perú

Ingeniera Química por la Universidad Nacional de Trujillo, Licenciada en Educación Primaria por la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Maestría en Investigación y Docencia Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad por la Universidad César Vallejo.

William Robert Gordillo Gonzales, Universidad César Vallejo - Perú

Ingeniero de Sistemas por la Universidad Privada Antenor Orrego, Maestría en Investigación y Docencia Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo y Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad por la Universidad César Vallejo.

Joseph Anibal Martin Vergara, Universidad César Vallejo - Perú

Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad de Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Trujillo, Maestría en Docencia Universitaria y Doctorado en Educación, ambos por la Universidad César Vallejo.

Olinda Carolina Guarniz Benites, Universidad César Vallejo - Perú

Licenciada en Educación Secundaria con Especialidad de Ciencia Naturales y Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional de Trujillo. Doctorado en Educación por la Universidad César Vallejo.

Isela Sierralta Pinedo, Universidad Católica de Trujillo - Perú

Licenciada en Educación Primaria de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Maestría en Psicología Educativa y Doctorado en Psicología Infantil. Estudios de Segunda especialidad en Gestión educativa.  

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Publicado

abril 16, 2023

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-7099-4-3

Fecha de publicación (01)

2023-04-16

Detalles sobre el formato de publicación disponible: EPUB

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978-9942-7099-4-3

Fecha de publicación (01)

2023-04-16