Emociones que transforman. Una guía para prevenir el bullying desde el aula

Andrade, R., Lima, S., & Poveda, F. (2025). Intervención educativa en neuroeducación y educación emocional para prevenir el bullying escolar. Revista REG. https://revistareg.com/index.php/1/article/view/272

Ardila, R. (2007). La inteligencia emocional y su impacto en el desarrollo personal. Editorial Norma.

Avilés Martínez, J. M. (2020). Proyectos integrales de convivencia escolar: Estrategias y prácticas. Editorial Universitaria.

Ayala-Albites, F. M. (2025). Exposición a la violencia y acoso escolar en adolescentes escolarizados de Huánuco, Perú. Revista RIV. https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/2382

Cayo, M., Ramos, J., & Ortiz, L. (2025). Relación entre competencias socioemocionales y prevención del bullying escolar en educación básica. Dialnet – Universidad de La Rioja. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/10075953.pdf

Davidson, R. J. (2020). The emotional life of your brain: How its unique patterns affect the way you think, feel, and live – and how you can change them. Plume.

De la Cruz, A. A., & De la Cruz Centellas, N. E. (2024). Acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao – Perú. Revista RCLIMCS. https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.1391-1396

Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2019). Bullying prevention and intervention: Realistic strategies for schools. Guilford Press.

Fernández, A., & García, M. (2023). Influence of media violence on children’s behavior. Journal of Media Psychology, 15(2), 105-118.

Fernández, C. (2024). La violencia en el entorno escolar y sus consecuencias. Journal of Educational Psychology, 29(2), 150-165.

García, J., & Martínez, A. (2023). Impacto del acoso escolar en la salud mental y física de los niños. Revista de Psicología Infantil, 20(4), 245-260.

García, J., Pérez, A., & Sánchez, L. (2023). Family dynamics and aggression in children: A comprehensive review. Family Studies Quarterly, 29(4), 345-360.

Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.

Goleman, D. (1999). Inteligencia emocional. Bantam Books.

Goleman, D. (2001). Working with emotional intelligence. Bantam Books.

Guerrero Ramírez, A. (2024). Bullying escolar y autoestima en adolescentes de una institución educativa de Piura [Tesis de licenciatura, Universidad César Vallejo].

Huacchillo Calle, R. I. (2026). Programa de educación emocional para prevenir el bullying escolar de los estudiantes del sexto grado de nivel primario de la Institución Educativa San Pedro Piura – 2024 [Tesis de doctorado, Universidad Nacional de Piura].

Jiménez Michilot, J. (2025). Relación entre el bullying y la autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de la ciudad de Piura [Tesis de licenciatura, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote].

Lazarus, R. S. (2000). Stress and emotion: A new synthesis. Springer Publishing Company.

LeDoux, J. E. (1999). The emotional brain: The mysterious underpinnings of emotional life. Simon & Schuster.

Leiva Castle, J., & Tongo Poma, V. (2025). Relación entre inteligencia emocional y bullying escolar en estudiantes de Educación Secundaria. Repositorio CONCYTEC – Alicia. https://hdl.handle.net/20.500.12692/162113

López, V. (2022). El entorno escolar y la incidencia del bullying: Un análisis detallado. Journal of Educational Studies, 25(2), 180-195.

López, V. (2023). The impact of television violence on youth: Current trends and implications. Television and Society Review, 22(1), 50-62.

López, V., & Fernández, M. (2023). Efectos del bullying en la dinámica escolar y social. Educational Research Quarterly, 18(1), 90-105.

Martínez, R. (2024). Bullying in large educational institutions: A study of contributing factors. Educational Research Journal, 19(3), 212-228.

Mejico, S., Rodríguez, P., & Guerrero, T. (2025). Efectos del bullying escolar sobre las competencias socioemocionales de estudiantes de educación básica media. Revista Scientific. https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/717

Ñaupari Cristóbal, L. (2024). Bullying en estudiantes de secundaria de Piura [Tesis de licenciatura, Universidad Nacional del Centro del Perú].

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell Publishing.

Olweus, D., & Limber, S. P. (2018). Bullying prevention program: Implementation manual. Hazelden Publishing.

Ortega, R. (2008). Violencia en las aulas: El bullying en la escuela. Editorial Graó.

Panta Monzón, R., & Ramos Martínez, A. (2023). Evidencia psicométrica del cyberbullying en estudiantes universitarios de Piura [Tesis de licenciatura, Universidad César Vallejo].

Rodríguez, A. (2021). Consecuencias del acoso escolar: Un análisis integral. Psicología y Educación, 35(3), 120-135.

Salmivalli, C. (2020). Bullying and the peer group: The role of group dynamics. Routledge.

Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211.

Senovilla, H. L. (2023). Bullying: Un miedo de muerte. Revista de Psicología y Educación, 34(1), 87-102.

Smith, P. K., Pepler, D., & Rigby, K. (2019). Bullying in schools: How successful can interventions be? Cambridge University Press.

Sullcaray Nolberto, J. (2024). Bullying y relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria en Supe Puerto – Piura [Tesis de licenciatura, Universidad Nacional de Huancavelica].

Ticona Ticona, A. G. (2023). Acoso escolar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Arequipa [Tesis, Universidad Continental]. https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/13797/8/IV_FHU_501_TE_Ticona_Ticona_2023.pdf

Trianes, M. V. (2022). El bullying y su impacto en el entorno escolar: Nuevas perspectivas y enfoques. Editorial Académica.

Vásquez Palero, W. F., & Miranda Ayala, R. (2022). Bullying y satisfacción con la vida en escolares adolescentes rurales del Perú: El efecto moderador de los apoyos en la escuela. Revista Peruana de Investigación Educativa. https://doi.org/10.34236/rpie.v14i16.337

Wright, P. H., Davis, T., & McClure, M. (2021). Addressing bullying: The impact of immediate responses and long-term strategies. Springer.

Zeladita-Huamán, J. A., Zegarra-Chapoñan, R., Cuba-Sancho, J. M., Castillo-Parra, H., Chero-Pacheco, V. H., & Morán-Paredes, G. I. (2022). Validation of a Bullying Scale in Peruvian Adolescents and Gender-Specific Differences. International Journal of Psychological Research, 15(2), 105-113. https://doi.org/10.21500/20112084.5522

Zhao, C., Li, X., Yu, Y., & Chen, Y. (2023). School bullying and adolescents’ psychological well-being: A large-scale survey in China. arXiv. https://arxiv.org/abs/2306.06552