Motivación interna, logro externo. Los pilares del aprendizaje significativo
Palabras clave:
Motivación intrínseca, Aprendizaje significativo, Rendimiento académico, Psicología educativa, Desempeño docente.Sinopsis
En un contexto educativo global que clama por reformas, este libro aborda la crisis de desmotivación docente y familiar que afecta el proceso de aprendizaje. Centrándose en la realidad peruana, donde los índices académicos se sitúan por debajo de los estándares satisfactorios, la obra investiga la relación crucial entre la motivación estudiantil y la capacidad de generar aprendizajes significativos. A través de un estudio de caso en la Institución Educativa Las Palmas de Piura, se explora cómo la motivación intrínseca y extrínseca influyen en la asimilación de conceptos y proposiciones. Con un sólido marco teórico que recoge las contribuciones de Ausubel, Deci, Ryan y Maslow, esta investigación cuantitativa y correlacional no solo diagnostica un problema local, sino que también propone un marco de acción para transformar las prácticas pedagógicas. Una lectura esencial para educadores y responsables de políticas públicas comprometidos con construir un sistema educativo donde los estudiantes no solo memoricen, sino que comprendan y se apropien del conocimiento.
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