Propuesta metodológica de aprendizaje autónomo para la operacionalización de variables en investigaciones universitarias

Autores/as

Segundo Eloy Soto Abanto
Universidad César Vallejo | Perú
https://orcid.org/0000-0003-1004-5520
Jorge Luis Anibal Baldárrago Baldárrago
Universidad César Vallejo | Perú
https://orcid.org/0000-0002-7051-2234

Palabras clave:

Metodología de la investigación; mnemotecnia; autoaprendizaje; propuestas educativas.

Sinopsis

El promover la investigación para la industrialización sostenible, fomentar la innovación, desarrollar infraestructuras y tecnologías son las principales metas vinculadas al objetivo de desarrollo sostenible nueve: “industria, innovación e infraestructura”. Dado a esto, en la presente investigación se determinó si la propuesta metodológica diseñada permitió que universitarios identifiquen las dimensiones e indicadores de las variables en una investigación de forma autónoma. La propuesta fue diseñada considerando una mnemotecnia, a fin de memorizar cuatro fases: definir la variable, identificar códigos, definir dimensiones y establecer los indicadores. Para la validación de la propuesta se consideró un diseño experimental, de tipo cuasi experimental, considerando un grupo experimental y otro de control. Cada grupo estuvo conformado por 23 estudiantes universitarios, y tras aplicar la prueba de la prueba U de Mann-Whitney, se obtuvo que existe diferencia altamente significativa entre los grupos. Concluyendo que la propuesta metodológica permite identificar de forma autónoma y correcta las dimensiones e indicadores de una investigación.

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noviembre 29, 2023

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Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-642-29-5

Fecha de publicación (01)

2023-11-29

Detalles sobre el formato de publicación disponible: EPUB

EPUB

ISBN-13 (15)

978-9942-642-29-5

Fecha de publicación (01)

2023-11-29