Convocatoria Libro colectivo | Investigación educativa en América Latina. Estudios sobre formación docente, prácticas innovadoras y gobernanza institucional (Volumen I)
- Investigación educativa en América Latina. Estudios sobre formación docente, prácticas innovadoras y gobernanza institucional (Volumen I)
- Tipo de textos
- Se receptan: textos académicos originales, ensayos, traducciones, adaptaciones capítulos de tesis.
- Además: es posible enviar manuscritos previamente publicados en revistas como artículos científicos, estudios de caso, artículos de revisión, investigación, etc.
Idiomas: los capítulos pueden estar escrito en español, inglés o portugués.
Extensión: 2500 a 8000 palabras (aproximadamente)
Estilo: APA 7ma edición
- Áreas temáticas
Se recibirán manuscritos que aborden temáticas que atravisan los distintos campos de las ciencias de la educación y aquellas interseccionales que reflexionen su relación con otras áreas y la realidad en América Latina.
- Editoriales
Los libros serán publicados por Religación Press.
Proceso editorial:
- Descargar plantilla (Google Drive) (Archivo > Descargar > Microsoft Word)
- Adaptar el manuscrito
- Enviar hasta el 05 de marzo de 2026, mediante el siguiente enlace:
https://forms.gle/pGB9mpVGRv3k4NfM9 - Revisión por pares del manuscrito
- Aceptación y pago de cuota de inversión
- Edición y maquetación
- Corrección
- Publicación
- Características del libro
El libro dispondrá de ISBN, DOI (además de DOI por cada capítulo), revisión por pares, edición, maquetación, portada profesional, alojamiento web, indexación, amplia difusión.
- Cuota de inversión
85 USD por capítulo (indistintamente del número de autores)
Pago en línea (tarjeta de crédito, débito), PayPal, Western Union, MoneyGram, Transferencia bancaria internacional.
Envío de factura
- Publicación
Fecha estimada de publicación: finales de marzo de 2026
- Indexación
El libro se depositará en EBSCO, Proquest-Part of clarivate, Dialnet, Google Books, Google Scholar.
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Título:
Investigación educativa en América Latina. Estudios sobre formación docente, prácticas innovadoras y gobernanza institucional
Descripción:
La investigación educativa en América Latina ha crecido sostenidamente en las últimas décadas, pero su circulación y articulación siguen siendo fragmentarias. Con frecuencia, los hallazgos producidos en la región encuentran más eco fuera que dentro de sus propias fronteras académicas, y las fronteras disciplinares terminan aislando problemas que son esencialmente compartidos.
Este libro colectivo se propone contribuir a cerrar esa brecha. Convocamos a investigadores e investigadoras de todas las disciplinas que trabajen en educación —pedagogía, psicología educativa, sociología de la educación, economía de la educación, política educativa, didácticas específicas, formación docente, entre otras— a enviar propuestas de capítulo que aborden, desde enfoques empíricos y críticamente situados, tres ejes centrales para el debate educativo contemporáneo en la región:
- Formación docente inicial y continua: trayectorias, tensiones entre teoría y práctica, políticas de ingreso y desarrollo profesional.
- Prácticas innovadoras: experiencias pedagógicas transformadoras, integración de tecnologías, enfoques interculturales y educación inclusiva.
- Gobernanza institucional: gestión escolar, políticas públicas, autonomía docente, evaluación y participación comunitaria.
Buscamos contribuciones basadas en investigación empírica, estudios de caso o revisiones sistemáticas que dialoguen críticamente con la literatura especializada. No se trata de celebrar la innovación ni de diagnosticar carencias, sino de comprender cómo se produce, negocia y transforma el conocimiento educativo en contextos latinoamericanos concretos.
El libro aspira a convertirse en una referencia para investigadores, formadores, gestores y docentes interesados en pensar la educación desde y para la región.
