Improve the level of Digital Culture of students and collaborators of an Educational Institution
Keywords:
Digital Culture; instrumental; cognitive; attitudinal; axiological.Synopsis
The book aims to evaluate the level of Digital Culture in the institution, taking into account the current situation of the COVID-19 pandemic and how it has affected the educational sector. In this context, many private sector institutions have disappeared, while public educational institutions have had to adapt to new information and communication technologies (ICT) to remain in the market. The study was based on a mixed, descriptive, non-experimental and cross-sectional approach, with a census sample of 21 teachers and 65 students. The objective was to determine the factors of the instrumental dimension, specify the components of the cognitive dimension, establish the elements of the attitudinal dimension and identify the variables of the axiological dimension that can improve the level of Digital Culture of the institution. he study shows the need to develop a learning model based on ICT and the importance of having skills to take advantage of its strengths. It also highlights the promotion of critical thinking, teamwork, the development of standards and policies to take advantage of the teaching process with ICT and a digital culture based on justice, equity, ethics and respect.
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