Neuroleadership as a key tool to optimize human talent management in Peruvian basic education
Keywords:
Capacity; Leadership; Education; Talent; Management.Synopsis
This book analyzes the relationship between talent management and neurol leadership among basic education teachers in Peru. It provides an analysis focused on the cognitive and emotional competencies that influence educational leadership. The study is framed within a theoretical foundation that integrates principles of neuroscience and management applied to the educational sector. Its purpose is to explore how talent management can enhance neurol leadership skills to improve teacher performance. The research uses a quantitative, non-experimental, cross-sectional, and correlational design. It describes the use of surveys to measure the relationship between these variables. The content offers an overview of the theoretical framework, the methodology applied, and a summary of key findings, highlighting the importance of implementing neurol leadership in educational management to foster collaborative and balanced environments.
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