Neuroliderança como ferramenta chave para otimizar a gestão do talento humano na educação básica peruana
Palavras-chave:
Capacidade; Liderança; Educação; Talento; Gestão.Sinopse
O livro aborda a relação entre a gestão de talentos humanos e a neuro-liderança em professores de educação básica no Peru. Apresenta uma análise focada nas competências cognitivas e emocionais que influenciam a liderança educacional. O estudo está situado em uma estrutura teórica que integra princípios de neurociência e gestão aplicados ao setor educacional. Seu objetivo é explorar como a gestão de talentos pode aprimorar as habilidades de neuroleadership para melhorar o desempenho dos professores. A pesquisa usa uma abordagem quantitativa com um projeto não experimental, transversal e correlacional. A aplicação de pesquisas para medir a relação entre as duas variáveis é descrita. O conteúdo apresenta uma visão geral dos fundamentos teóricos, a metodologia empregada e uma visão geral dos principais resultados, destacando a importância da aplicação da neuroleadership na gestão educacional para promover ambientes colaborativos e equilibrados.
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