Seeds of Innovation. Divergent Learning in Secondary School

Authors

Marleny Sernaqué Barrantes
Universidad César Vallejo | Piura | Perú
https://orcid.org/0000-0002-5483-4997

Keywords:

Entrepreneurship, secondary education, divergent learning, educational innovation, life project.

Synopsis

This book explores the fundamental challenge of integrating a true entrepreneurial culture into secondary education. Faced with a landscape where material limitations, adverse socioeconomic realities, and a delayed curricular focus hinder the innovative spirit, the work proposes a paradigm shift. It argues that entrepreneurship education cannot be a mere course, but rather a constant and transversal practice that fosters creativity, perseverance, and cooperative work from the early school years. Through the concept of “divergent learning,” a pathway is presented for students to develop the ability to manage projects with personal and social impact, transforming classrooms into spaces where resilient life projects are built and the latent economic potential in new generations is activated.

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Author Biography

Marleny Sernaqué Barrantes, Universidad César Vallejo | Piura | Perú

Ingeniera de Sistemas, Doctor en Educación y Doctor en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Actualmente trabajo en la Universidad Tecnológica del Perú y en Instituciones Educativas Nacionales para el nivel secundario. 

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Semillas de innovación. El aprendizaje divergente en la escuela secundaria

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Published

February 13, 2026

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Details about the available publication format: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-594-28-0

Publication date (01)

2026-02-13