The Frankfurt School and the deconstruction of technical reason in Horkheimer, Marcuse and Fromm
Keywords:
technical reason, technoscience, emancipaction, ideology, CultureSynopsis
The present work aims to analyze the concept of reason in 20th century technological societies, based on three of the greatest representatives of the Frankfurt school: Horkheimer, Fromm and Marcuse, who carried out a critical theory based on the political, economic and philosophical bases. The Frankfurt school revalues the intellectual role created by capitalist instances; warns of the impossibility of a critical theory based on technoscience, since a subjective consciousness of an objective oppressive reality cannot be formed.
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