Vocation under pressure. The challenges of teacher well-being in private higher education
Keywords:
Burnout, Quality of life, Job satisfaction, University teaching, Occupational well-being.Synopsis
University teaching has become a high-risk psychosocial profession due to the academic, administrative, and emotional demands that professors face in higher education. This work analyzes the relationship between burnout syndrome, quality of life, and job satisfaction among faculty members at private universities, revealing that professional burnout and the perception of overall well-being significantly influence job satisfaction. Through a quantitative approach, the study shows that burnout and poor quality of life are risk factors that decrease job satisfaction. The research underscores the urgency of implementing institutional policies that promote faculty well-being, strengthen physical and mental health, improve economic conditions, and foster a healthy work environment, recognizing that caring for educators is essential to ensuring quality education and the sustainable development of university institutions.
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Published
October 22, 2026
Series
Copyright (c) 2026 Violeta Hurtado Chancafe, Silvia Liliana Lam Flores, Miriam Vilma Vallejo Martínez, Karen Lisbeth Cieza Vasquez, Yenny Clarisa Arteaga Moya, Carmen Elena Carbonell García
Details about the available publication format: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-9907-845-36-5
Publication date (01)
2026-10-22
