Educação e treinamento vocacional de graduação no México: ensinando com uma visão de futuro
Palavras-chave:
Pesquisa educacional; Educação humanística; Formação profissional; Ensino de graduação.Sinopse
“Educação e formação profissional de graduação no México: ensinando com uma visão de futuro” é uma obra coletiva estruturada em duas partes e composta por quinze capítulos. A primeira parte é composta por quatro estudos de reflexão que se situam no ideal de reinventar a educação humanística que o século XXI necessita, para redefinir uma consciência social baseada no bem comum, na aplicação de um modelo educacional integral, em modelos de educação comunitária e com uma perspectiva de gênero. O segundo contém onze casos que abrem as portas das instituições de formação de professores (faculdades de formação de professores e centros de formação de professores) e das universidades públicas para mostrar professores que fazem do ensino um compromisso acadêmico e ético, em virtude do fato de se considerarem agentes de mudança diante de uma situação ou problema nos processos de ensino e aprendizagem de seus alunos de graduação.
Capítulos
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O sentido da educação democrática para o desenvolvimento sustentável no século XXI
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Rumo a um modelo de educação holística
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Diálogo de conhecimento e participação: diagnóstico e autodiagnóstico em processos educacionais
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Mães universitárias. Um estudo com alunas do sexto semestre de Direito da Universidade Autônoma de Zacatecas em 2023
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Impacto das habilidades cognitivas e sociais em alunos de graduação de acordo com a Teoria da Estrutura Relacional
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A competência de trabalho em equipe na educação e treinamento vocacional em ciências da educação
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Treinamento prático no ensino superior: o caso do bacharelado em Pedagogia na Facultad de Estudios Superiores Acatlán
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Subjects for tenure? Analytical notes to results of 3 subjects of the 2018 plan normalist education in History
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Inovação educacional na gestão escolar: desafios, conhecimento e know-how
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Planejamento por meio da Teoria das Situações Didáticas: um desafio para o professor estagiário
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O simpósio como uma intervenção educacional para o aprimoramento da redação acadêmica no ensino superior
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Educando para a pesquisa: Experiências em uma universidade pública estadual
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O processo cognitivo no desempenho acadêmico para o aprendizado do idioma inglês
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Avaliação na modalidade híbrida: reptos e desafios
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Inovação em recursos digitais para modalidades educacionais: tecnopedagogia e alfabetização digital com o eXe Learning e o Moodle
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Publicado
November 5, 2024
Séries
Copyright (c) 2024 María del Refugio Magallanes Delgado, Zyanya Ocaña Salgado, Elisa Lugo Villaseñor, Sylvia Catharina Van Dijk Kocherthaler, Anel González Ontiveros, María del Carmen Soriano Becerra, Georgina Indira Quiñones Flores, María Luisa Cepeda Islas, Iván Moreno Pérez, Jeremy Adrián Alarcón Baez, Flérida Moreno Alcaraz, María de los Angeles De la Rosa Reyes, Jesús Domínguez Cardiel, Aurora Álvarez Velasco, Yolanda Araujo Medrano, Nancy Castro Fragoso, Rosa Fidela Fragoso Galbray, Fabiola Margarita Morales Ibarra, María del Carmen Hernández Tiscareño, Ana Lilia Mártir Rodríguez, María Guadalupe Segura Cándido, Verónica Lara López, Ariadna Isabel López Damián, Martha Romero Zárate, Emma Navarrete, Elisa Urquizo Barraza, Enrique Cuan Duron, Diego Uribe Agundis
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Detalhes sobre o formato disponível para publicação: PDF
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ISBN-13 (15)
978-9942-664-50-1
Publication date (01)
2024-11-05
