Vínculos que transformam a experiência. A narrativa de uma supervisão escolar

Autores

Jessica Almazán Almazán
Escuela Normal No. 3 de Toluca | Toluca | México
Juan Jesús Velasco Orozco
Universidad Autónoma del Estado de México | Toluca | México
https://orcid.org/0000-0002-5330-7546

Palavras-chave:

Experiência; Supervisão Escolar; Liderazgo; Reflexão; Achados

Sinopse

A educação é fundamental para o desenvolvimento social, econômico e cultural de uma sociedade e requer profissionais qualificados e apoiados para exercer a docência de maneira efetiva. A profissionalização dos educadores é essencial para melhorar a qualidade da educação e atender às necessidades em constante mudança da sociedade. A pesquisa é fundamental para o avanço do conhecimento e a melhoria da prática educativa. A Educação Básica constitui um microuniverso que requer uma figura que zelo pelo cumprimento das metas educacionais, como o Supervisor Escolar, que é responsável por apoiar diretores e outros agentes institucionais em sua zona escolar. Este documento apresenta uma investigação biográfico-narrativa sobre a experiência de um supervisor escolar no seu exercício, com o objetivo de contribuir para o trabalho educativo e motivar a pesquisa.

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Biografia do Autor

Jessica Almazán Almazán, Escuela Normal No. 3 de Toluca | Toluca | México

Licenciada en Educación Preescolar por la Normal No. 3 de Toluca, Maestra en Administración y Gestión Escolar, y Doctora en Ciencias de la Educación por el IPYEST. Líneas de investigación en Educación, Gestión y Administración Educativa.

Juan Jesús Velasco Orozco, Universidad Autónoma del Estado de México | Toluca | México

Licenciado en Antropología Social y Maestro en Antropología con énfasis en Antropología Social por la UAEMex. Doctor en Antropología Social por la Universidad Iberoamericana. Línea de investigación nacional Ambiente, educación y cultura.

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Vínculos que transforman la experiencia. Narración de una supervisión escolar

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Publicado

December 15, 2025

Séries

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-594-09-9

Publication date (01)

2025-12-15