Avaliar para Transformar. Projetos e Estratégias para o Desenvolvimento de Competências da Sala de Aula à Vida Profissional
Palavras-chave:
Avaliação; Competências; Ensino-Aprendizagem; Taxonomia.Sinopse
Este livro trata da avaliação educacional como um processo integral que articula ensino e aprendizagem, orientado para o desenvolvimento de competências para a vida e o trabalho. Apresenta fundamentos do construtivismo e seus principais expoentes, destacando a importância da aprendizagem ativa, da metacognição e do papel transformador de docentes e discentes. Descrevem-se abordagens e práticas de avaliação formativa e autêntica, vinculadas à Taxonomia de Bloom e sua revisão, que permitem projetar atividades progressivas desde recordar até criar. Da mesma forma, são expostas estratégias como a autoavaliação, a coavaliação, a observação e o uso de instrumentos como rubricas, portfólios e diários reflexivos. O texto também analisa os limites do construtivismo clássico e propõe sua articulação com a abordagem por competências, salientando a necessidade de aprendizagens contextualizadas, pertinentes e aplicáveis a situações reais. Em conjunto, o livro oferece um panorama atualizado para compreender e aplicar a avaliação como uma ferramenta pedagógica, ética e transformadora.
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