Competências Digitais e Educação Híbrida. Chaves para a Transformação Pedagógica no Século XXI
Palavras-chave:
competências digitais; educação híbrida; perfil docente; plataformas educativas; formação contínua.Sinopse
A integração das tecnologias digitais nos sistemas educativos tem transformado profundamente as práticas pedagógicas, exigindo dos docentes o desenvolvimento de competências digitais que lhes permitam implementar modelos de ensino híbrido de maneira efetiva. Esta investigação analisa a relação entre as competências digitais dos docentes e a implementação da educação híbrida numa instituição educativa de Piura. Os resultados evidenciam que o fortalecimento de habilidades digitais em dimensões como a alfabetização informacional, a comunicação e colaboração, a criação de conteúdos, a segurança e a resolução de problemas incide diretamente na melhoria do perfil profissional docente, no aproveitamento do equipamento tecnológico e no uso efetivo de plataformas e conteúdos educativos. Conclui-se que o desenvolvimento de competências digitais constitui um fator-chave para consolidar práticas pedagógicas de qualidade em ambientes híbridos, desde que acompanhado de políticas institucionais que assegurem condições tecnológicas adequadas e formação contínua.
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