Processos de produção textual: Leitura e escrita crítica para a criação de textos acadêmicos

Aguirre, M., Calero, J., Estrada, C., y Llaque P. (2009). Estrategias para redactar. Editorial UPC.

Aguirre, M., y Estrada, C. (2007). Redactar en la universidad: conceptos y técnicas fundamentales. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Álvarez, M. (2005). Tipos de escrito II: Exposición y argumentación. Editorial Arco/libros, S.L.

Anijovich, R. (2010). Evaluación significativa. Editorial Paidós.

Capella, J. (2003). Estilos de aprendizaje. Editorial PUCP.

Carlson, R. (2002). Papás: no se ahoguen en un vaso de agua. Alamah.

Cigna (2021, marzo 3). Enfermedades mitocondriales. Cigna https://www.cigna.com/es-us/individuals-families/health-wellness/hw/enfermedades-mitocondriales-abs2622

Claux, I. (2005). La arquitectura y el proceso de diseño. Universidad San Martín de Porres.

Cano, E. (1998). Evaluación de la calidad educativa. Editorial La Muralla.

Chiavenato, I. (2000). Administración de recursos humanos: el capital humano de las organizaciones. Mc Graw Hill.

Díaz-Barriga, F., y Hernández, G. (2010) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista (3ra ed.). Editorial MC Graw Hill.

Diez, G. (2007). Diseño estructural en arquitectura. Introducción. Editorial Nobuko.

Durán, S., Cordón, K., & Rodríguez, M. P. (2013). Edulcorantes no nutritivos, riesgos, apetito y ganancia de peso. Revista chilena de nutrición, 40(3), 309-314. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-75182013000300014

Fisher, W. (2006). Marketing creativo. Para el servicio de comidas. Ediciones Trillas. (Obra original publicada en 1989)

Gardner, H. (1999). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. (6ta ed.). Fondo de Cultura Económica

Gatti, C., y Wiesse, J. (2002). Técnicas de lectura y redacción. Lenguaje científico y académico (3ra ed.). Universidad del Pacífico.

Harrison, T. (2002). Estrategias de comunicación. Técnicas de publicidad. Ediciones Deusto.

Huamán, M. (2011). Palabras cautivas. Ensayos sobre literatura y educación. Fondo editorial Universidad de Ciencias y Humanidades.

Medina, M., Fuentes, C., y García, F. (2005). Taller de lectura y redacción. Editorial Trillas.

Pérez, F., y Terrón, J. (2005) La redacción en el aula. Editorial Síntesis.

Quentin, N. (2002). ¿Qué es el diseño gráfico? (1ra ed.). Editorial Gustavo Gili.

Reyes, F. (2003). Diseño racional de pavimentos (1ra ed.) Centro Editorial Javeriano y

Escuela Colombiana de Ingeniería.

Shannon, C.E. (1948). A Mathematical Theory of Communication, Bell System Technical Journal, 27, 379-423

Stevenson, A. (2004). Evaluación de textos escolares desde la perspectiva constructivista. Editorial PUCP. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/166000

Suárez, P. (2013). Yo pedro. Mi vida, mis primeras historias. Editorial Planeta.

Temple, I. (2010). Usted S.A.: Empleabilidad y marketing personal. Grupo Editorial Norma.

Terry, D. (2006). Evaluación, guía práctica para profesores. Editorial Narcea.

Tobón, S. (2005). Formación basada en competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica (2da ed.) Ecoe Ediciones.

Zarzar, C. (2004). La formación integral del alumno: qué y cómo practicarla. Fondo de Cultura Económica.

Zerpa, C. (2007). Tres teorías del desarrollo del juicio moral: Kohlberg, Rest, Lind, implicaciones para la formación moral. Laurus, 13(23), 137-157. https://www.redalyc.org/pdf/761/76102308.pdf