Educación, sociedad y conocimiento. Miradas transdisciplinares para un mundo en transformación (Volumen I)

Capítulos

• Introducción. Trayectorias transdisciplinares frente a las fracturas del conocimiento y la sociedad contemporánea
  Roberto Simbaña Q.
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1009
  Introducción
• Inteligencia artificial, alteridad y relación pedagógica: una reflexión crítica
  Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda, Claudine Glenda Benoit Ríos
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1010
  Cap. 1
• El derecho a la opacidad y la resistencia a la uniformización lingüística
  Javier Aguirre Ortiz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1011
  Cap. 2
• La regulación crítica de la interacción entre estudiantes e inteligencia artificial: un modelo conceptual para la educación superior
  Edwin Gustavo Estrada-Araoz, Jesús Wiliam Huanca-Arohuanca, Elizabeth Orfelia Cruz-Laricano, Amelia Yolanda Huamani-Mallgui, Jossy Cledy Saboya-Gonzales
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1012
  Cap. 3
• Enseñar es escuchar: la comunicación efectiva como una acción de reconocimiento hacia el otro
  Claudine Glenda Benoit Ríos, Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1013
  Cap. 4
• Teoría de la evidencia cognitiva progresiva: fundamentos para un nuevo modelo de evaluación del aprendizaje
  Luis Angel Vega Palomino
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1014
  Cap. 5
• COIL as a teaching-innovation practice for European–Latin American cooperation around shared educational challenges
  Daniel Ruiz Romera, Belén Martín Castro
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1015
  Cap. 6
• English Language Anxiety and Proficiency among Peruvian University Students: A Cross-Sectional Comparison across Five Years of Study
  Gabriela Manzur-Vera, Pilar Valeria Zapana-Aguilar, Cynthia Karín Rodriguez-Palumbo, Miriam Estefani Condori-Chacolli, Miliam Quispe-Vargas, Ruthy Merla Pilco-Velasquez, Gina Berenice Urquizo-Tarqui
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1016
  Cap. 7
• Mari kvla kvyen. 13 lunas para volver al territorio
  Javier Aguirre Ortiz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1017
  Cap. 8
• La teoría de los polisistemas de Even-Zohar aplicada al mapuzugun
  Javier Aguirre Ortiz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1018
  Cap. 9
• Técnica e humanização na formação em Serviço Social: o cinema como dispositivo de problematização pedagógica
  Joana Andreia dos Santos da Silva Brinca, Maria de Lurdes Meireles Costa
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1019
  Cap. 10
• Mapuzunguletuaiñ y la revista “Pürüm Llemay!”. Breve análisis desde consideraciones relativas a la política lingüística, la traductología y la comunicación
  Javier Aguirre Ortiz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1020
  Cap. 11
• Desafíos y oportunidades en la formación docente universitaria para el uso de gamificación y aprendizaje basado en juegos cooperativos
  Eddie Misael Samaniego Pimentel, Himbler Jacyson Aceval Cienfuegos, Guiceli Codina Patiño García, Andy Williams Chamoli Falcón, Rafael Jesús Herrera Torres
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1021
  Cap. 12
• Ñüküf. Filosofía y Teología interculturales: una mirada personal
  Javier Aguirre Ortiz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1022
  Cap. 13
• Patrimonio audiovisual en Chile: cultura, regiones y políticas en torno a la Política Nacional Audiovisual 2025-2030
  Manuel Alejandro Rivera Careaga, Mario Andrés Montaner Bastías
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1023
  Cap. 14
• Una brecha, distintas desigualdades: configuración multidimensional de la brecha digital educativa de la población indígena en México
  Martin Romero Cruz
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1024
  Cap. 15
• Cine bélico, memoria y educación: la Segunda Guerra Mundial desde la mirada audiovisual
  Manuel Alejandro Rivera Careaga, Martín Eduardo Ferrer Contreras
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1025
  Cap. 16
• Entornos virtuales y fomento de la lectura literaria en contextos hispanohablantes: contrastes entre obras canónicas y literatura digital emergente
  Himbler Jacyson Aceval Cienfuegos, Eddie Misael Samaniego Pimentel, Jhon Paul Trujillo Valer, Rafael Jesús Herrera Torres, Andy Williams Chamoli Falcón
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1026
  Cap. 17
• La temporalidad vivida de la precarización laboral del profesorado universitario a lo largo de la trayectoria académica
  Jorge Uribe Piedrahíta, Cristian David Romero Martínez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1027
  Cap. 18
• Reflexiones sobre política inclusiva para la educación virtual. Una propuesta para la inclusión de políticas inclusivas en la educación universitaria
  Jose Luis Santivañez Sanchez, Jose Augusto Saravia Yataco, Jose Carlos Santivañez Sanchez, Leida Yazury Ramirez Pujaico, Josue Renato Montoya Sanchez, Hever Miguel Santivañez Matos
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1028
  Cap. 19
• Diálogo entre la modelación y la educación matemática inclusiva para la enseñanza y aprendizaje de funciones en el aula
  Marcelino Armando Arriagada Montoya, Carmen Cecilia Espinoza Melo, Erich Leighton Vallejos
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1029
  Cap. 20
• Diseño instruccional como herramienta para el desarrollo de competencias para la sostenibilidad en ambientes virtuales
  Cecilia Ruiz Arriagada, Ximena Moreno, Luis Rodríguez Gutiérrez, Luis Antero Vera, Diego Silva Jiménez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1030
  Cap. 21
• Understanding the Role of Motivation in English Language Proficiency among Pre-Service Foreign Language Teachers
  Pablo Daniel Anton-Arocutipa, Gabriela Manzur-Vera, Pilar Valeria Zapana-Aguilar, Miriam Estefani Condori-Chacolli, Cynthia Karín Rodriguez-Palumbo, Miliam Quispe-Vargas, Gina Berenice Urquizo-Tarqui
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1031
  Cap. 22
• Cuerpo, territorio y aula: desigualdades territoriales en nutrición infantil y aprendizaje desde el desarrollo desigual y combinado en el Perú
  Victor Yupanqui-Chiarella, Luz Victoria Torres-Dávila, Deici Dávila-Altamirano, Katherin Solano-Vergaray, Katherin Rodríguez-Zevallos
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1032
  Cap. 23
• De modelos pasados a prácticas emergentes: la maestra sombra en el contexto de la inclusión educativa en México
  Juan José Ramírez Gámez, Abel Antonio Grijalva Verdugo, Luis Miguel Díaz Rodríguez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1033
  Cap. 24
• “Dime cuánto estrés tienes y te diré si apruebas o repruebas”: Percepciones sobre el estrés y rendimiento académico en estudiantes universitarios, Madre de Dios, Perú
  Margot Beatriz Fernández-Noa, Jesús Wiliam Huanca-Arohuanca, Edwin Gustavo Estrada-Araoz, Manuel Felipe Guevara Duárez, Gregorio Marcelino Paucar Cabrera
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.492.c1034
  Cap. 25