La marca invisible. Branding y posicionamiento más allá de las aulas
Palabras clave:
Branding, posicionamiento, reputación, experiencia, estrategia.Sinopsis
Esta investigación aborda la relación directa entre la gestión estratégica de la marca y la consolidación de la posición competitiva en una organización escolar de nivel secundario en Piura. A través de un estudio cuantitativo con enfoque aplicado y diseño no experimental, se analizó cómo los elementos intangibles, la reputación, los canales de difusión y la experiencia vivida en las aulas influyen directamente en la diferenciación, el reconocimiento y la lealtad del alumnado. Los hallazgos demuestran un vínculo estrecho entre una identidad corporativa cohesionada y la preferencia institucional, subrayando la urgencia de profesionalizar los procesos administrativos para garantizar la sostenibilidad y el prestigio en mercados educativos altamente competitivos.
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