Workshops abertos para melhorar as inteligências múltiplas nas crianças. Aplicação no Ensino Fundamental.
Palavras-chave:
Atividade; aperfeiçoamento; habilidades; respeito; aprendizagem; inteligência.Sinopse
A pesquisa se concentrou na Aplicação de Workshops de Aulas Abertas para Melhorar as Inteligências Múltiplas em Crianças do Ensino Fundamental na Instituição Educacional No. 88024, Nuevo Chimbote, Região de Ancash. Ela foi desenvolvida em grupos: Experimental com 72 crianças e controle 54 crianças. No pré-teste foram identificadas habilidades nos dois grupos, em seguida, procedeu-se à aplicação de oficinas abertas nas salas de aula para melhorar as inteligências múltiplas. Após as oficinas, o pós-teste foi aplicado, comparando os grupos experimental e de controle, obtendo uma melhoria significativa nas inteligências múltiplas das crianças. Educação. Após a aplicação dos workshops de Aulas Abertas, os objetivos específicos foram alcançados, buscando sempre melhorar as inteligências múltiplas. Na análise dos resultados se conclui que a aprendizagem é mais significativa quando se leva em conta as habilidades individuais, os conteúdos a serem desenvolvidos estão relacionados ao desempenho na aprendizagem cooperativa, atividade lúdica, integração, interação com outros grupos, respeito e aceitação das habilidades de cada criança, fortalecendo assim sua segurança na melhoria de suas múltiplas inteligências.
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