Psicologia e educação. Estratégias de aprendizagem e saúde mental em contextos académicos

Capítulos

• Técnicas de Estudo e sua Relação com o Rendimento Acadêmico em Estudantes do Segundo Semestre do Curso de Psicologia da UPSE, Período 2025-2
  Djalmar Gamaliel Rosales Rosales, Naydelin Irina Mora Canteral, Yamile Sarela Bone San Andrés, Janeth Leonela Rocafuerte González
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c771
  Cap. 1
• Estratégias de Ensino Aplicadas pelos Docentes e sua Relação com o Nível de Atenção dos Estudantes na Escola de Educação Básica Manuela Cañizares durante o Ano Letivo 2025-2026
  George Steveen Merejildo Pincay, Estefania Michelle Rodríguez Borbor, Lady Julissa Roca Panimboza, Danna Fiorella Rodríguez Domínguez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c772
  Cap. 2
• Resiliência e Adaptação Acadêmica de Estudantes do Primeiro Semestre do Curso de Psicologia da U.P.S.E., 2025-2
  Daniela Paola Córdova Suarez, Miryan Rocio Ushigua Calapucha, Jordelyn Rosa Tomalá Rodríguez, Ingrid Denisse Tigrero Laínez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c773
  Cap. 3
• Hábitos de Estudo e sua Relação com o Rendimento Acadêmico em Estudantes do Sexto Semestre do Curso de Educação Básica da UPSE durante o Período 2025-2
  Anahí Isabela Cepeda Chele, Kristel Natalia Quimi Soriano, Gabriela Roxana Malavé González, Oliver Samuel Merejildo Andrade
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c774
  Cap. 4
• Hábitos de Estudo e sua Relação com o Rendimento Acadêmico nos Estudantes do Terceiro Semestre do Curso de Psicologia
  Ronny Xavier Balón Escalante, Solange Nereida González Cochea, Allan Josué Martinetty De la Rosa, Annabel Cristina Pilligua Borbor, Genesis Jamileth Reyes Clemente
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c775
  Cap. 5
• Experiências e Percepções de Docentes e Estudantes sobre a Associação entre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Rendimento Acadêmico no Ensino Fundamental Médio
  Nataly Jazmín Ángel Figueroa, Brithany Tahyli Balon Romero, Valeria Sophia Villavicencio García, Brigitte Anahis Zamora Hernández
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c776
  Cap. 6
• Transtorno por Jogos Eletrônicos (Gaming Disorder) e Qualidade do Sono em Estudantes do Terceiro Ano do Ensino Médio da Unidade Educacional Americano, Período Acadêmico 2025-2026
  Ronald Javier Orrala Balón, Ericka Dennisse Santillán Figueroa, Karelis Edith Galarza Solórzano, Giuliana Nayheli Soria Calderón
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c777
  Cap. 7
• Síndrome de Burnout e sua relação com o desempenho acadêmico em estudantes universitários do curso de Treinamento Esportivo da Universidade Estadual Península de Santa Elena 2025-2
  Génesis Ximena Zambrano Orrala, Evelyn Vanessa Cevallos Moreira, Dennise Leizer Icaza Flores, Veronica Benita Cevallo Ávila, Evelin Lissette Muñoz Rivera
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c778
  Cap. 8
• Relação entre a Síndrome de Burnout e a Saúde Mental em Estudantes do Curso de Psicologia da Universidade Estadual Península de Santa Elena. Ciclo 2025-2
  Freddy David Orrala Domínguez, Bryan Adrián Avilés Pozo, Laura Ríos Giraldo, Alicia Fátima González Laínez, Scarley Monserrate Tomalá Santiana
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c779
  Cap. 9
• O Estresse e o Desempenho Acadêmico em Estudantes do Nivelamento do Curso de Psicologia da Universidade Estadual Península de Santa Elena. Ciclo 2025-2
  Naidelyn Geraldine Beltrán Veliz, María Fernanda Tomalá Malavé, César Andrés Chanalath Solano, Melanie Anahí Suárez Orrala
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c780
  Cap. 10
• Percepções e Experiências de Docentes sobre as Estratégias de Manejo de Estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em Sala de Aula
  Jenny Katherine Santos Guillen, Sandy Marlene Segovia Pilay, Angeline Gabriela Quinde del Pezo, Ketty Jazmin Yagual Suárez
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c781
  Cap. 11
• Experiências das Famílias do Cantão Santa Elena Frente ao Transtorno de Estresse Pós-Traumático Pós-Pandemia de COVID-19
  Katty Amanda Gonzabay Cabrera, Kasandra Romina Romero Velez, Diana Carolina Carreño Celi, Mitchell Alexander Valles Castillo
  DOI: https://doi.org/10.46652/religacionpress.373.c782
  Cap. 12